一、蘇教版四年級科學(xué)上冊《空氣中有什么》課件

空氣中有什么（蘇教版）四年級科學(xué)上冊課件 （蘇教版）四年級科學(xué)上冊課件 1.空氣就在你的周圍,你能描述它有那些性質(zhì)嗎?2.空氣是一種單一的嗎?它主要有哪些成分組成呢?探究現(xiàn)在你的猜測是什么?氮氣 氧氣 二氧化碳稀有氣體水蒸汽 固體塵埃有什么事實能說明空氣中含有二氧化碳?收集證據(jù)(根據(jù)你現(xiàn)有的能力,你能通過實驗證明空氣中的哪些成份?) 人體呼吸時,吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳實驗設(shè)計你能設(shè)計一個實驗來證明人體呼出的氣體含有二氧化碳.方案一:向澄清石灰水中吹氣,觀察現(xiàn)象:方案二:1.用排水法收集一瓶人呼出的氣體 2.另盛一瓶空氣 3.分別點燃的線香放入二個瓶內(nèi),觀察現(xiàn)象.實驗結(jié)論：人呼吸時,吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳二氧化碳能滅火一百份體積的空氣氧氣（O 2 ） 21％氮氣（N 2 ）78％稀有氣體 0.94％二氧化碳 0.03％其他氣體雜質(zhì) 0.03％氧氣21% 氮氣78% 其他成分1% 稀有氣體 0.94％二氧化碳 0.03％其他氣體和雜質(zhì) 0.03 ％歷史上對空氣的認(rèn)識:1.很長一段時間內(nèi)認(rèn)為空氣是一種單質(zhì) 2.科學(xué)家拉瓦錫研究出空氣由氮氣和氧氣組成 3.現(xiàn)代對空氣成份的認(rèn)識主要成分（體積分?jǐn)?shù)）氮氣（78％）氧氣（21％）其他氣體（1％） 78 ___ ,21 ___ ,0.94 _________,0.03 _________ ,0.03 .___ ___ .

二、測定空氣中氧氣含量實驗步驟及現(xiàn)象

摘要：通過學(xué)習(xí)，我們知道了氧氣在空氣中的體積百分?jǐn)?shù)約為21%，約為空氣的1/5，為了驗證這一結(jié)論，上科版初三化學(xué)教材用銅在加熱條件下與氧氣反應(yīng)來做實驗，此實驗運用氧氣助燃的性質(zhì)來證明氧氣的百分含量，但是實驗效果并不理想，我們對其進(jìn)行改造，最終能較明顯地得到上述結(jié)論。

該實驗的具體操作步驟如下：在由兩針筒組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)有20毫升的空氣，兩個針筒間連接有一段玻璃管，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，等銅絲的溫度升高后，交替緩緩?fù)苿觾勺⑸淦骰钊瑏砘?-6次，觀察現(xiàn)象，停止加熱后冷卻至室溫，讀出注射器里氣體的體積，

按照上述要求進(jìn)行實驗研究，從理論上說得到的結(jié)論應(yīng)有氧氣約占空氣體積的1/5，但由于種種客觀原因，我們做了大量的實驗都未能較準(zhǔn)確地得出上述結(jié)論。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)該實驗中有可能銅放得太少，沒有把氧氣反應(yīng)完，而且反應(yīng)完成后的現(xiàn)象不太明顯，有礙于數(shù)據(jù)的讀出。

于是我們產(chǎn)生了要改進(jìn)這個實驗的想法，運用了氧氣有助燃的性質(zhì)，紅色的銅在氧氣中燃燒生成黑色的氧化銅，充分反應(yīng)后，由于氧氣消耗完了，于是密閉系統(tǒng)內(nèi)的就比外界大氣壓小，外界大氣壓就把活塞往里壓，此時的讀數(shù)與剛開始未反應(yīng)前的讀數(shù)差就是反應(yīng)掉的氧氣的量。可見，壓強的大小在此實驗中起著相當(dāng)重要的作用，正是運用了壓強大小的變化來完成此實驗的。

改進(jìn)：用紅磷代替銅，利用某些物質(zhì)(如:磷)與空氣中氧氣反應(yīng)（不生成氣體,生成固體），使容器內(nèi)壓強減小，讓水進(jìn)入容器。測定進(jìn)入容器內(nèi)水的體積，即為空氣中氧氣的體積。

三、飛車新版本有個強噴任務(wù)，請問怎么才算強噴，我玩時下面集氣的明明滿了〈紫色的〉，按空格也加速了，怎么任務(wù)沒進(jìn)度，請知道的祥說怎么才算強噴、謝謝

不是連續(xù)按 二是等前面的氣快沒了 再按第二次 這樣氮氣時間長一點

四、SMN 是什么軟件？ 如何才能用！

聊天工具啊，微軟推出的